« Éducation artistique et culturelle » : du creux autour du vide

Lundi dernier, la ministre de la Culture, décidément sur tous les fronts en ce mois de septembre, donnait une conférence de presse sur l’«Éducation artistique et culturelle ». Le discours peut être lu ici, et vu là. En 40 minutes montre en main, celle-ci a réussi l’exploit de ne pas prononcer une seule fois les mots « histoire de l’art », ni même « histoire des arts ».

On peut donc légitimement se demander ce que peut bien être, pour la ministre, l’« Éducation artistique et culturelle », qui est son « grand projet pour les cinq années à venir ». Elle y répond dès le début du discours : « l’éducation artistique, c’est l’innovation, c’est l’excellence et c’est l’égalité ». C’est tellement beau et ambitieux qu’on veut en être, forcément. En revanche, ce n’est pas forcément très clair. Hélas, le reste du propos ne l’est pas davantage.
On pourrait croire, en effet, que l’éducation artistique serait d’abord le rôle de l’école. Mais de cela, il n’est que très peu question ici : « On ne résoudra pas le problème de l’éducation artistique en ajoutant quelques heures à des programmes annuels dont Vincent Peillon a la charge et dont on sait tous qu’ils sont déjà chargés. » Il est fort dommage que le ministère de la Culture ne s’intéresse pas davantage à cette question, car le ministère de l’Éducation nationale le fait fort mal (nous reviendrons bientôt sur ce point).

Aurélie Filippetti se réjouit néanmoins que « l’éducation artistique [soit] inscrite pour la première fois dans le code de l’éducation par la loi de refondation de l’école de la République dans son article 10 ». Si on se penche sur ce fameux article et sur ce qu’il modifie, on ne s’étonne plus qu’elle ne prononce jamais le terme « histoire de l’art » ! Car tout imparfait qu’il soit, le code de l’éducation, jusqu’à la nouvelle loi, disait explicitement - et en premier - que « les enseignements artistiques » portent « sur l’histoire de l’art ». À une définition positive et à peu près claire [1], on…