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	<title>La Tribune de l'Art</title>
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		<title>La Tribune de l'Art</title>
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		<title>Un discours prometteur du nouveau ministre de l'Education nationale, Gabriel Attal</title>
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		<dc:date>2023-11-13T19:26:49Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>Politique patrimoniale et mus&#233;ale en France</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Dans &lt;i&gt;La Tribune de l'Art&lt;/i&gt;, nous avons trop peu l'occasion de dire du bien des ministres. Nous l'avions fait une fois au moins, r&#233;cemment, &#224; propos de la pr&#233;c&#233;dente ministre de la Culture, Roselyne Bachelot, qui nous avait dans un entretien laiss&#233; croire qu'elle allait, enfin, donner &#224; sa fonction le haut niveau d'exigence que l'on est en droit d'attendre. Nous avons &#233;t&#233; cruellement d&#233;&#231;u tant son court mandat a &#233;t&#233; sem&#233; de destructions patrimoniales et de promesses non tenues, jusqu'&#224; oser pr&#233;tendre apr&#232;s &#234;tre partie que les &#233;glises du XIXe si&#232;cle &#233;taient trop nombreuses et que l'on ne pourrait pas tout conserver, soit l'inverse de ce qu'on attend d'une ministre ou d'une ancienne ministre.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/editorial" rel="directory"&gt;&#201;ditoriaux&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/politique-patrimoniale-et-museale-en-france" rel="tag"&gt;Politique patrimoniale et mus&#233;ale en France&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>&#171; &#201;ducation artistique et culturelle &#187; : du creux autour du vide</title>
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		<dc:date>2013-09-20T19:31:18Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Politique patrimoniale et mus&#233;ale en France</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Lundi dernier, la ministre de la Culture, d&#233;cid&#233;ment sur tous les fronts en ce mois de septembre, donnait une conf&#233;rence de presse sur l'&#171; &#201;ducation artistique et culturelle &#187;. Le discours peut &#234;tre lu ici, et vu l&#224;. En 40 minutes montre en main, celle-ci a r&#233;ussi l'exploit de ne pas prononcer une seule fois &#171; histoire de l'art &#187;, ni m&#234;me &#171; histoire des arts &#187;.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/patrimoine" rel="directory"&gt;Patrimoine&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/politique-patrimoniale-et-museale-en-france" rel="tag"&gt;Politique patrimoniale et mus&#233;ale en France&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		
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		<title>Le prochain Festival de l'histoire de l'art, du 31 mai au 2 juin 2013</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>Festival de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La troisi&#232;me &#233;dition du Festival de l'Histoire de l'Art se d&#233;roulera cette ann&#233;e &#224; Fontainebleau du vendredi 31 mai au dimanche 2 juin 2013. P&#233;riode d'aust&#233;rit&#233; oblige, il ne commencera que le vendredi apr&#232;s-midi et comptera un peu moins d'interventions. L'int&#233;r&#234;t ne devrait pas &#234;tre moindre, l'abondance pouvant &#234;tre frustrante parfois puisqu'il est impossible de se d&#233;multiplier. Le risque cependant, en en diminuant le nombre, sera de devoir refuser du monde &#224; certaines conf&#233;rences ou tables rondes.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/breves" rel="directory"&gt;Br&#232;ves&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/festival-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Festival de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseignement de l'histoire de l'art : un pas en avant, trois pas en arri&#232;re !</title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art-un-pas-en-avant-trois-pas-en-arriere</link>
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		<dc:date>2012-09-25T18:07:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>Fran&#231;ois Hollande</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&#171; &lt;i&gt;C'est une question pertinente&lt;/i&gt; &#187; et &#171; &lt;i&gt;la r&#233;flexion est en cours&lt;/i&gt; &#187; ! Voil&#224; les seuls commentaires que nous avons pu obtenir du minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale &#224; propos de la mise en &#339;uvre de la promesse de Fran&#231;ois Hollande dans son discours du 19 janvier 2012 sur l'histoire de l'art, affirmant que celle-ci devait &#171; &lt;i&gt;devenir une discipline &#224; part enti&#232;re, avec ses concours de recrutement&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/editorial" rel="directory"&gt;&#201;ditoriaux&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/francois-hollande" rel="tag"&gt;Fran&#231;ois Hollande&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'art sur un plateau n&#176; 1</title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/l-art-sur-un-plateau-no-1</link>
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		<dc:date>2012-06-05T21:55:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>La Tribune de l'Art</dc:creator>


		<dc:subject>Patrimoine : menaces, d&#233;naturations, vandalisme et destructions </dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>Paris, Fondation Custodia</dc:subject>
		<dc:subject>Festival de l'histoire de l'art</dc:subject>
		<dc:subject>Ger Luijten</dc:subject>
		<dc:subject>L'art sur un plateau</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Apr&#232;s Patrimoine en question(s) dont vous pouvez voir les deux premiers num&#233;ros ici et l&#224; - et avant l'enregistrement du troisi&#232;me dans une quinzaine de jours - nous vous proposons une nouvelle &#233;mission, L'art sur un plateau, o&#249; quatre journalistes sp&#233;cialis&#233;s viennent parler des expositions, des publications et de l'actualit&#233; des mus&#233;es et du patrimoine.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/l-art-sur-un-plateau-82" rel="directory"&gt;L'art sur un plateau&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/patrimoine-menaces-denaturations-et-destructions-24-24-24-24-24-24" rel="tag"&gt;Patrimoine : menaces, d&#233;naturations, vandalisme et destructions &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/paris-fondation-custodia" rel="tag"&gt;Paris, Fondation Custodia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/festival-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Festival de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/ger-luijten" rel="tag"&gt;Ger Luijten&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/l-art-sur-un-plateau" rel="tag"&gt;L'art sur un plateau&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un livre blanc pour l'enseignement de l'histoire de l'art</title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/un-livre-blanc-pour-l-enseignement-de-l-histoire-de-l-art</link>
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		<dc:date>2012-05-31T14:06:24Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;L'APHAU, Association des professeurs d'arch&#233;ologie et d'histoire de l'art des universit&#233;s, pr&#233;sentait aujourd'hui un &#171; livre blanc sur l'enseignement de l'histoire des arts dans les &#233;coles et lyc&#233;es &#187; que l'on pourra t&#233;l&#233;charger sur leur blog ou en cliquant ici.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/breves" rel="directory"&gt;Br&#232;ves&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une p&#233;tition pour l'enseignement de l'histoire-g&#233;ographie </title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/une-petition-pour-l-enseignement-de-l-histoire-geographie</link>
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		<dc:date>2009-12-02T15:21:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Nouveau coup port&#233; &#224; la culture, le projet du ministre de l'Education Luc Chatel de rendre optionnelle l'histoire et la g&#233;ographie en premi&#232;re et terminale scientifique concerne en r&#233;alit&#233; directement l'histoire de l'art, tant cette mati&#232;re est li&#233;e &#224; l'histoire. Comment peut-on imaginer que des &#233;l&#232;ves priv&#233;s de connaissances historiques puissent comprendre quelque chose &#224; l'histoire de l'art ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/breves" rel="directory"&gt;Br&#232;ves&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseigner l'histoire de l'art ?</title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/enseigner-l-histoire-de-l-art</link>
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		<dc:date>2009-09-21T07:08:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre Rosenberg</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Le 15 septembre dernier, un colloque sur &#171; L'enseignement de l'histoire de l'art &#224; l'&#233;cole &#187; &#233;tait organis&#233; &#224; la Sorbonne. A cette occasion, Pierre Rosenberg dont on conna&#238;t l'engagement pour que cette discipline fasse enfin son entr&#233;e dans les salles de classe, a prononc&#233; le discours suivant :&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/debats" rel="directory"&gt;D&#233;bats&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La grande supercherie de l'enseignement de l'&#171; histoire des arts &#187; </title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/la-grande-supercherie-de-l-enseignement-de-l-histoire-des-arts</link>
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		<dc:date>2009-07-23T08:59:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;L'histoire des arts (&#224; ne pas confondre avec l'histoire de l'art !) fera cette ann&#233;e son entr&#233;e au coll&#232;ge. Il s'agit d'un enseignement &#171; transdisciplinaire &#187; qui, selon l'encart du Bulletin Officiel n&#176; 32 du 28 ao&#251;t 2008, concerne : &#171; le fran&#231;ais, l'histoire-g&#233;ographie-&#233;ducation civique, les langues vivantes et anciennes, la philosophie mais aussi les disciplines scientiques, &#233;conomiques, sociales et techniques &#187;. Il concerne &#233;galement - et il est interdit de rire - &#171; l'&#233;ducation physique et sportive &#187;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/debats" rel="directory"&gt;D&#233;bats&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des historiens de l'art en &#171; gr&#232;ve active &#187; devant le Panth&#233;on </title>
		<link>https://www.latribunedelart.com/des-historiens-de-l-art-en-greve-active-devant-le-pantheon</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.latribunedelart.com/des-historiens-de-l-art-en-greve-active-devant-le-pantheon</guid>
		<dc:date>2009-02-17T09:45:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Didier Rykner</dc:creator>


		<dc:subject>Enseignement de l'histoire de l'art</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La gr&#232;ve et les manifestations ne sont pas les seuls moyens pour protester. Depuis quelques jours, les universitaires multiplient les actions symboliques pour faire conna&#238;tre leur opposition aux projets actuels de r&#233;forme. Hier &#233;tait organis&#233;e par les enseignants-chercheurs une lecture publique de La Princesse de Cl&#232;ves, l'&#339;uvre honnie par le pr&#233;sident de la R&#233;publique parce qu'il a, dit-il, &#171; beaucoup souffert sur elle &#187;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/breves" rel="directory"&gt;Br&#232;ves&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.latribunedelart.com/enseignement-de-l-histoire-de-l-art" rel="tag"&gt;Enseignement de l'histoire de l'art&lt;/a&gt;

		</description>



		
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